更新日期: 2007/06/01 22:10 來看另一位男高音, 是有「俄羅斯高音王子」封號的美聲男高音Vitas，月底即將到台灣舉辦他的首場個人演唱會，他雌雄難辨的歌喉，一口氣可以唱到五個八度的美妙嗓音，讓歌迷對Vitas的寬廣音域印象深刻，這回來台跟台灣歌迷近距離接觸，也讓許多樂迷相當期待。
雌雄難辨的高音，橫跨五個八度的寬廣音域，ｍｔｖ裡俄羅斯男高音王子ｖｉｔａｓ，高亢美妙的聲音，聽過的人都相當震撼，能夠演唱到五個八度，只有樂器辦得到，但是ｖｉｔａｓ的聲帶，卻創造了這樣的奇蹟
飆高音，高難度的花腔技巧，陰柔中性化的外型裝扮，搭配詭異神祕的舞台燈光，及投影的視覺效果，一向低調沈默的行事風格，從不接受媒體採訪，也讓他在歌迷心中留下神祕的印象
十九歲就在俄羅斯走紅，現年26歲的他，幾年下來已經在世界各地舉辦過數十場的巡迴演唱會，這次首度來台，跟台灣歌迷近距離接觸，美妙寬廣的嗓音，想必會讓台灣歌迷印象深刻
更新日期: 2007/05/30 09:32 記者:【林于粲】 異位性皮膚炎是兒童常見的皮膚病，這些孩子容易在夏季天氣轉熱之後，因為汗水刺激以及日曬而使皮膚過敏問題惡化。因此患有異位性皮膚炎病童，夏季除了避免流汗之外，也要注意皮膚的清潔保養，而且出外更要防曬，以免除紫外線傷害。
根據統計，國內10％至20％的兒童有異位性皮膚炎的困擾，這些孩子經常在1歲以前就出現症狀，很多嬰兒於臉頰、嘴巴四周出現紅疹，像蘋果臉一樣，其實就是異位性皮膚炎，年齡大了之後在四肢的關節、頸部等也都可能出現紅疹、發癢等異位性皮膚炎的症狀。
異位性皮膚炎雖不是致命疾病，但卻對生活造成很大困擾。小孩經常會忍不住癢而搔抓，造成皮膚傷口而增加感染的機會，而且因為皮膚外觀變化和極度癢感，也會影響情緒並造成學習、睡眠、社交生活的障礙。
罹患異位性皮膚炎患者的表皮角質層因缺乏保持水分與隔絕外來刺激物的功能，皮膚特別乾燥且容易受到外在環境刺激。天氣轉熱之後，汗水就是重要的刺激因素，它可能會使皮膚過敏症狀惡化。所以夏天除了最好吹冷氣，避免流汗之外，也要注意皮膚的清潔保養。
異位性皮膚炎的孩子不能使用有香精、皂鹼等化學物質的清潔保養用品，必須選擇中性低敏感的清潔用品以及保溼用品來保養肌膚，以避免給皮膚不必要的刺激。
另外，夏日防曬也很重要，紫外線對皮膚有一定的傷害，而異位性皮膚炎患者皮膚已相當敏感，更需要做好防曬，而使用的防曬用品也一樣必須是無香精、低過敏的物理反射性防曬用品，並且在防曬品之外一樣應戴帽子。
除了皮膚的平日保養之外，接受正確的藥物治療也是必須的，如果沒有正確的保養，單靠治療是無法使皮膚過敏問題獲得控制，同樣地沒有藥物治療，只靠保養一樣缺乏好效果，平日正確保養加上藥物治療才是避免異位性皮膚炎反復發作的不二法門。
（本文作者為台大醫院小兒部過敏免疫科主治醫師）
更新日期: 2007/05/29 11:30 天氣熱，尤其這幾天中午外出用餐的民眾，更能夠深刻感受到毒辣陽光的威力。醫師表示，這幾天中午的紫外線指數極強，人體皮膚只要曝曬五到十分鐘，就有被曬傷的可能，提醒民眾做好防曬措施，包括撐傘、防曬乳等，如果有紅熱搔癢等曬傷症狀，可以在回到室內後，趕緊用濕毛巾冰敷。(徐韻翔報導)
天熱難耐，這幾天的溫度高，紫外線也非常強、指數都在十級以上，屬於極強與過量的等級，外食族民眾中午要外出用餐，防曬千萬不能少。
三軍總醫院皮膚科主任趙昭明表示，中午時段，11點到2點間紫外線指數，屬於過量級，包括紫外線的UVA與UVB強度非常高，對於人體的皮膚傷害也最大，民眾皮膚只要曝曬五到十分鐘，就可能出現被曬紅、曬傷甚至是曬黑的情況，因此，民眾千萬別以為中午只是外出買東西用餐，毒辣的陽光其實短時間就可以讓皮膚受到傷害。
趙昭明呼籲，上班族中午要出去用餐時，要記得塗上防曬乳，撐傘、穿上薄長袖外套，盡量減少在路上走路的時間，回到室內之後，可以用冷卻法，用濕毛巾敷在外出曝曬的地方，皮膚比較不容易曬傷，假如皮膚出現紅熱、搔癢，或是小水泡時，長時間無法緩解，應該就要注意，盡快就醫。
破舊的木屋，泥濘的地表，木架上曬著海豹肉，濃霧散去時，偶爾會有一架西斯納小飛機降落，載來各式各樣的補給品。這裡是美國阿拉斯加州西南部沿海的一個小村莊紐托克（Newtok），原本是名不見經傳的彈丸之地，現在卻成為全球暖化急遽改變人類生活的例證，因為它快要消失了。
紐托克位於冰天雪地的亞北極區，隨著氣溫與海水溫度日漸上升，長年冰封的永凍層也開始融解，天氣一轉暖就是遍地泥濘。海上浮冰的形成一年比一年晚，保護海岸不受秋季暴風雨侵襲的功能大打折扣，因此海岸侵蝕的問題日益嚴重。阿拉斯加約有一百八十個濱海村落面臨威脅，紐托克是幾個情況最危急的案例之一。
侵蝕效應將紐托克硬生生切開，使它變成一座小島。紐托克的地勢原本就低於海平面，現在更慢慢下沉，全靠陸軍工兵修築的海堤抵擋洶湧的白令海浪濤，全村三百一十五位尤皮克族原住民惶惶不可終日，已成為美國第一批「氣候變遷難民」。
看來集體遷村是唯一可行之道，而且這麼一個地小人少的村落，照理說應該不難處理。但是工兵當局評估，由於紐托克位置偏遠、氣候多變、地形險惡，因此遷村經費預估高達一億三千萬美元，而且目前沒有一個政府單位願意承擔。
不過紐托克村民可不願坐以待斃，雖然短時間內大規模遷徙有其困難，但他們四處尋求援助，並發揮螞蟻搬家的精神，準備以逐步漸進的方式，為自己與下一代追尋更好的生活環境。但村民也不想直接遷入費班克之類的城市，堅持要保留獨立村落型態。
因此當務之急是要找到適合的土地。村民與聯邦政府魚類暨野生生物保護局（ＦＷＳ）達成協議，決定在南邊十五公里外的納爾遜島建立新家園，取名「墨塔維克」，意思是「泉水源! 源不絍 ?」。最近村民在州政府的協助之下，申請到一百萬美元經費，將在納爾遜島興建一座碼頭，便於日後運送建設新家園所需物資。
接下來的經費來源與工程計畫，都還沒有著落。紐托克村民強調他們是聯邦政府認可的原住民部落，而且先人原本過著隨季節遷徙的游牧生活，後來在政府強力主導之下，才轉變為定居型態，如今定居地岌岌可危，政府可不能撒手不管。
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【大台灣旅遊網TTNews記者范綱武】
北極冰山的融化、萬年冰河的後退、天災越來越劇烈、花季大亂、四季變調......這些發生在你我周遭的氣候異象，正是全球暖化所造成的嚴重後果，正如【不願面對的真相】這不紀錄片中所提：「我們坐在一枚定時炸彈上面，如果全世界大多數的科學家是正確的，人類只有十年的時間避免一場大災難......」，防止全球暖化現象已經刻不容緩，而你我都可以成為防止暖化現象的一份子。
雖然台灣未加入限制溫室氣體排放量的《京都協議》，但身為地球村的居民，理應為暖化現象近一份心力，但令人遺憾的是，相關單位並未重視這項協議的精神，據統計從一九九○到二○○四年，台灣二氧化碳總排放量倍速成長111％，是全球成長值的四倍速度，每人平均年排放量超過十二噸，是全球平均值的三倍，其嚴重性可想而知。
為何台灣二氧化碳氣體排放量這麼高，是因為台灣人口密度全世界第二高、每單位能源消耗量位居全球前三名，才會造成這樣的現象。但是，全球暖化對台灣會造成什麼樣的直接影響？根據科學家的模擬，如果暖化現象不加以控制，到了世紀末海平面會上升六公尺，屆時台北、台南、高雄等地，都會成為汪洋一片，屆時，會有四分之一的台灣人，成為聯合國定義中的「環境難民」。
其實，減少二氧化碳的排放，從日常生活中究可以做起。台灣主要的二氧化碳排放主要來自汽機車廢氣，根據科學家的研究，一千元約37公升的汽油紡 ?會產獊??26公斤的二氧化碳，而這些二氧化碳需要一棵樹花17年的時間來吸收，如此驚人的數據讓人不得不重視，因此，出門旅遊儘量搭乘鐵路、大眾運輸；開車時減少車上的重量，不但省油、也可以減少廢氣排放，只要小小的動作，就可以改變環境，你我，都可以做得到。
九十六年度國中基測第一次測驗正式結束，今年首度將「寫作測驗」納入升學採計，補教老師分析，如果能將吃冰、吹冷氣等物質享受提升到精神層次，才有機會拿到六級分；此外，今年國文試題考了許多成語典故，補教老師建議想考二次基測的考生們，加強古文程度。(陳映竹報導)
今年國文命題著重於文意理解、推理、字詞、修辭的基本觀念，純記憶、死背計分的題型並不多，雖然教育當局一再減少課文中文言文的比例，但補教老師楊墨指出，這次試題的文言文或是成語比例仍不低。實際成語題雖然有五題，但相關應用卻多達三分之一。
今年基測也首度採計「寫作測驗」成績，題目是「夏天最棒的享受」，金華國中國文退休教師姚舜時分析，這個題目是每個考生都有的切身經驗，但除非能將物質感受昇華到精神層次，否則很難突破四級分。
楊墨指出，今年國文程度偏難，考生如果要再次挑戰第二次基測，楊墨建議，考生要熟知成語典故，多讀古文也能使作文的文字更加洗鍊。
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台北市國小六年級學生的國文能力好不好？北市教育局進行小六學童的國文基本學力檢測，測驗結果八成的學生達到精熟的程度，不過因為使用電腦越來越普及，小六學童的字形及句型能力普遍較差，至於作文六個級分，最多學生拿到二、三、四級分，也就是說，大多數的學生，作文通順度不夠，用詞淺化。(林麗玉報導)
台北市教育局，95學年度針對151所公立國小的六年級學生，進行 國語文基本學力測驗，結果國小六年級的學生，對於國語文記憶的部分，達到88.06%的通過率，不過識字及寫字能力，因為電腦使用越來越普遍，學生通過寫字識字的能力只有76.67%，尤其就內容向度，國小學生字形及句型的能力最差，除了寫錯字，就是無法寫完整句子，負責檢測的日新國小校長鄒彩完表示，這次的國小國文基測結果，作文成績學生得到二 、三、四級分的同學最多，而拿到三級分以下，就表示語詞使用還不是很通順。
至於學生的字形及無法寫完整句子，很可能是受到使用電腦MSN、或是常用火星文受到影響，另外就作文內容，除了書寫格式偶有錯誤，近五成的學生，只會表達日常生活尤其是學校的經驗，普遍取材貧乏，五成七的學生，結構組織不能條理分明。
（中央社記者郭美瑜台北二十八日電）台北市教育局今天公布國小國、數基本學力測驗結果，七成以上達精熟級，值得注意的是，原住民身分通過率低於一般學生。此外，經常閱讀故事書每天看電視、玩電腦不到一小時的學生，通過機率優於每天看電視、玩電腦高於一小時的學童，也優於閱讀其他書籍的學童。
北市教育局上午進行國小國語、數學基測成果報告。大同國小校長陳清義分析，與雙親同住、父母親出身地在台灣、教育程度高，學童上課經常回答問題，每天閱讀時數愈多、使用電腦、看電視時間低於一小時，通過率愈高。至於在網路上常使火星文的學生，平均通過率低於少用火星文的學童。
陳清義表示，研究也發現，通過國語文機率性別女優於男，通過數學機率男女幾乎相等。此外，原住民身分通過國語、數學的機率低於非原住民身分的學生，是值得注意的現象。
對於國語文基本檢測方面，日新國小校長鄒彩完指出，學生在寫作能力的開放性試題，若以三級分或以下表示語詞表現較不通順，學童多表現在二至四級的程式，在寫作表現上，內容多取材自一般的生活經驗，條理尚清，語句尚通，但整體表現四至五級分人數遞減。
鄒彩完認為，學生對開放式作文引導內容的理解能力較弱，近五成僅表達日常生活中的助人經驗，取材貧乏，創意稍嫌不足。此外，多數學生句子通順度不足，句式變化單調，漏字情形屢見不鮮，反映學生欠缺修改文字的習慣。
福德國小校長楊美伶則針對數學領域學力檢測結果發表分析報告。
楊美伶認為，有近三成學生達到進階級，精熟級占四成左右，基礎級有兩成五，未達基礎級有百分之四點八二。
楊美伶表示，實施銜接補強教學後，學生的計算能塍 ??提高，但對理解、推理、轉換的解題能力仍需加強。此外，統計與機率方面的學習表現較好，但量與實測及小數方面的表現較差。
楊美伶指出，有九成五以上的學生達基礎級以上，空間想像力、關係與規則、分數退位、小數的加減乘除要加強。
郝龍斌指示教育局擬定新移民下一代、單親或低收入戶學童的輔導計畫，為了加強國語文表達力，常寫日記也是好方法。此外，教師不應一直以無創意的填鴨式教育教學，在課程時數不足的情況下，績優辦學的學校提供教學方法、教師找出好的教學技巧，都是提供學童學習的好方法。960528
台北市教育局今天（28）公布95年度台北市國民小學基本學力檢測成果報告，結果發現在國語科，一般學生對於識字寫字和文句修辭的能力需要加強，同時，這份報告也發現到學生看電視與上網的時間、家長在家是否花時間關注子女的課業，以及外籍配偶和弱勢族群等家庭因素，都會影響學生的學習能力表現。
這份報告是在95年10月17號，針對台北市151所公私立國民小學的30,670名六年級學生，進行國語文和數學學科能力的檢測調查，結果發現學生在國語文學科方面，識字與寫字能力仍為較弱，並且在作文寫作表現，出現了不少學生的文章用詞淺化，意念無法順暢表達的現象，而至於學生在數學能力的向度表現，則是以統計與機率的學習表現最好，代數主題、圖形與空間，以及數與量表現較差。
對於這次的研究結果，台北市立教育大學教授馮永敏表示，學生對文法和句型的能力非常貧弱，雖然平常在課堂上學了很多辭彙和字句，但優美的辭句卻少見使用，不但會影響學生以後的思維表達，更說明了教師著重於讓學生做測驗題的題庫，是失敗的教學方式，因此，如何使教與用結合，不用逼迫的方式提升學生學習能力相當重要。
另外，由於這次的調查，也發現到反覆機械式的測驗卷練習，會使學生的思考能力受限，同時，家長若多花費時間關心子女課業會提升學習表現，以及學生長期使用電腦和觀看電視對於學習能力沒有太大幫助等現象，所以台北市教育局將把這次的調查結果函文各校，做為將來教師教學的參考依據。
(2007/5/28 下午 02:41:42康紀漢)
台北市教育局針對國小學生進行學科基測，結果發現，每天用電腦寫作業或查資料時間越長的學生，並沒有因此學習成效較好，尤其每天用電腦三個小時以上的學生，學習成效只有71%，相較於用電腦不到一個小時的學童，學習成效83%低許多。另外國小學生少看電視，每週考試兩次的學習效果也比不考試，或一天到晚考試的學習效果好。(林麗玉報導)
台北市進行九十五學年度，國文、英文及數學基本學力測驗，並且分析學生的學習成果，結果發現，新移民家庭的學生學習成果較一般家庭差，國語文的部分，大陸新移民子女的學習成果達到79%，東南亞則只有76%，數學科目，大陸新移民子女則是77%，東南亞73%，都比一般家庭低3-6個百分比，至於隨著離婚率高，單親家庭越來越多，子女只與父親同住的學習成果也比較低。另外就學生的學習情況來看，負責分析研究的大同國小校長陳清義說，每天看電視三個小時以上的學童，學習成效只有76%，看電視不到一個小時學習成果可以達到83%，而使用電腦時間越多，學習的成果也越差。
大同國小校長陳清義表示，每天使用電腦三個小時以上的學童，學習成果只有71%，相較於每天用電腦不到一個小時的學童，學習成效83%低許多。至於學生慣用的火星文，偶而用，也比不用或常用的學習成效好。而學校的考試次數，學校老師每週考試兩次的學習成效，比考試不到一次或考三、四次以上的效果較好，學習成果達到82%。
