台北市教育局今天（28）公布95年度台北市國民小學基本學力檢測成果報告，結果發現在國語科，一般學生對於識字寫字和文句修辭的能力需要加強，同時，這份報告也發現到學生看電視與上網的時間、家長在家是否花時間關注子女的課業，以及外籍配偶和弱勢族群等家庭因素，都會影響學生的學習能力表現。

這份報告是在95年10月17號，針對台北市151所公私立國民小學的30,670名六年級學生，進行國語文和數學學科能力的檢測調查，結果發現學生在國語文學科方面，識字與寫字能力仍為較弱，並且在作文寫作表現，出現了不少學生的文章用詞淺化，意念無法順暢表達的現象，而至於學生在數學能力的向度表現，則是以統計與機率的學習表現最好，代數主題、圖形與空間，以及數與量表現較差。

對於這次的研究結果，台北市立教育大學教授馮永敏表示，學生對文法和句型的能力非常貧弱，雖然平常在課堂上學了很多辭彙和字句，但優美的辭句卻少見使用，不但會影響學生以後的思維表達，更說明了教師著重於讓學生做測驗題的題庫，是失敗的教學方式，因此，如何使教與用結合，不用逼迫的方式提升學生學習能力相當重要。

另外，由於這次的調查，也發現到反覆機械式的測驗卷練習，會使學生的思考能力受限，同時，家長若多花費時間關心子女課業會提升學習表現，以及學生長期使用電腦和觀看電視對於學習能力沒有太大幫助等現象，所以台北市教育局將把這次的調查結果函文各校，做為將來教師教學的參考依據。

(2007/5/28 下午 02:41:42康紀漢)