教育部打算推動閩南語正名、小一學生學習台羅拼音，但因為委員會議中，學者意見分歧而沒有定案。全國教師會理事長吳忠泰指出，雖然英語課已經向下延伸到國小，但是根據課綱，小一學生並不使用音標，也就是說小學生的羅馬拼音基礎並不好，更何況以台羅拼音學閩南語？(陳映竹報導)

平常用說的閩南語，用羅馬拼音方式寫msn、寫部落格可行嗎？全國教師會理事長吳忠泰認為，教育部原先希望小一學生學台羅拼音，藉此提升閩南語寫作能力，但是目前台灣的鄉土語音，因為少了戲劇、歌詞、歌曲等很多配套學習環境，因此最好是利用跨代之間的交談，讓小學生自然而然學語言。

吳忠泰更指出，目前小學生連英語課都沒有學音標了，因此對於羅馬拼音並未札下根基。此時又要用羅馬拼音學台語，當學習變成強制性的學科化，就會讓學生失去學習樂趣。「正式課綱都中，小學三年級到六年級並沒有學音標，這段時間多以聽讀法，不像我們過去有學習KK音標。」

長期使用台語創作的詩人向陽，則是認為教育部這項政策立意良好，語言會聽說之後，就要能讀寫。但是向陽認為，目前鄉土語言課程條件並不成熟，現在國小每週只有一堂鄉土語言課程，如果要學生鄉土語言學的好，就要增加上課時數，也要讓強化師資，讓老師有正式薪水，而不是以兼課型式授課。