記者翁聿煌／專題報導

基隆市信義國小六年六班導師廖士雅一走進教室，學生們鴉雀無聲，幾乎連根針掉在地上都聽得見，板起臉的神色是學生最害怕的夢魘，在她強勢治理下，全班秩序井井有條、成績表現有目共睹，情境有如熱門日劇「女王的教室」。

日劇「女王的教室」描述一位日本的國小六年級教師阿久津真矢，像女王般的支配整個班級，不擇手段掌控學童的學習狀況和情緒，影集播出時引起熱烈討論，也締造高收視率。

廖士雅笑說，真實生活裡她並不像劇中演的那麼可怕，但是希望學生能學到東西的理念是一致的，認真教學也是信義國小教師的普遍態度。

廖士雅恩威並濟

廖士雅畢業於文化大學外文系，5年前到國小教書，她說，剛開始教書的時候打算用「滿滿的愛」擁抱學生，但後來挫折感很大，如果沒有「恩威並濟」，難以管好11、12歲精力旺盛的「小毛頭」。

她也運用以往在私人企業的服務經驗，著重效率和成果，在學生眼中卻是對課業和生活常規要求最嚴格的老師，不但賞罰分明，而且說到做到。

在現代社會，這樣嚴格的老師或許家長能接受，學生卻未必願意，她總技巧地讓學生覺得老師和自己站在同一陣線，學校發生的狀況不見得都要向家長告狀，如果是大問題，廖士雅處理完會主動向家長說明，以免二手傳播會造成誤解和糾紛。

學生成績表現突出

廖士雅給予學生較多的學習要求，同樣也加重自己的工作負擔，但她覺得這是導師無可迴避的責任，連產後在醫院休養時還不時打電話督導。

學生謝安茹說，以前常被罵，覺得廖老師像「巫婆」，現在好多了；活潑調皮的許祐維說，廖老師兇起來很可怕，只要表現好就沒事。